EITAT, Ecole des Leaders en Art et Culture      L’Art nous Nourrit, la Culture nous Unis      Le FITAP, pour la diffusion, la professionnalisation des acteurs culturels, l’intégration africaine et le développement     

1 - Horaire pour toute l' année:

 

Lundi-vendredi (à l'exception de mercredi)

 

Chaque jour

08.00-10.30 :

Cycle ou entraînements spécialisées liées au thème du cycle (par exemple analyse de textes, exercices d'improvisation etc.)

11.00-14.00 :

Cycle

Mime corporelle qui peut alterner avec fitness, yoga, danse traditionnelle, etc.

 Mercredi

8.00-14.00 :

Réunions, travail écrit, histoire du théâtre, invités spéciaux, théorie, espace libre, programme définitif à établir plus tard.

  • Chaque promotion aura son mentor pendant toute l'année. Le mentor observe le développement individuel de chaque étudiant, donne des conseils, peut critiquer etc.
  • Les étudiants ont des réunions avec lui chaque fin du mois. Et après chaque fin de cycle il fait des réunions avec chaque étudiant individuellement.

Première année

cycle 1

Deux groupes, 1 metteur en scène avec 2 comédiens, 1 metteur en scène avec 3 comédiens

Thème: travail autour d'un texte contemporain

 

On travaille deux mois autour de ce texte, les groupes sont accompagnés par un prof metteur en scène/comédien. Le cycle est clôturé par une représentation qui pendant le premier cycle est encore interne, donc public sous invitation seulement.

 

Chaque étudiant a d'avance choisi sa fonction, formulé son objectif principal en détail et l'a proposé au mentor et discuté avec le professeur.

 

Après, pendant la semaine avant de commencer le prochain cycle, on évalue le processus, et les étudiants sont évalués personnellement selon les critères établis d'avance en écrit.

Cycle 2

1 groupe, 1 metteur en scène invité, 7 acteurs, et chaque acteur aussi assume la responsabilité pour scénographie, costumes, gestion du spectacle, musique, danse, lumières, et assistant mise en scène.

Thème: un spectacle-montage autour d'un thème proposé par le metteur en scène invité.

 

Ici, pour ce cycle, on fonctionne comme une troupe de théâtre. Le cycle finira par une ou plusieurs représentations pour un public, à décider selon le thème choisi. Le prof propose le thème et les méthodes de travail pour ce cycle, décide sur le style (l'intégration ou non des textes, danses, musique etc.).

 

Comme toujours, les étudiants ont formulé d'avance leur objectif personnel et discuté avec mentor/professeur.

Cycle 3

deux groupes, 1 metteur en scène, 1 comédien, 1 scénographe, 1 metteur en scène, 2 comédiens, 1 scénographe

Thème: un spectacle autour d'un texte classique du répertoire.

 

Ce cycle est aussi clôturé par des représentations. La dernière semaine de l'année scolaire est pour l'évaluation générale de chaque étudiant. Ceux qui s'arrêtent là recevront leur CFA, les autres recevront des conseils pour la suite de leur formation.

Deuxième année

cycle1

Travail théorie-pratique. On prend conscience de l'état des lieux concernant le théâtre international et local, on se met au courant des théories courantes, on recherche l'internet intensément et chaque étudiant prépare un spectacle one-(wo)man-show ou allocution ou un manifeste pour clôturer le cycle. Dans ce spectacle solo l'étudiantse positionne face aux courants contemporains importants. Un prof du théâtre contemporain, un prof des traditions théâtrales africaines, un théoréticien du théâtre et un cours pour instruire les étudiants comment utiliser l'internet pour des recherches approfondies sérieuses forment part de ce cycle.

cycle 2 

Deux  groupes sont constitués pour un spectacle qui intègre éléments traditionnels (dance, rituel, cérémonie) dans un spectacle de théâtre contemporain. Les spectacles sont présentés hors de l'école, dans une communauté de Lomé ou ailleurs. Chaque group décide si le metteur en scène est un invité spécialiste tradi ou un metteur en scène contemporain.

Cycle 3 

Projet de signature individuelle: chaque étudiant propose un projet qu'il va produire avec un co-élève en tant que metteur en scène, scénographe etc. pour montrer sa signature artistique individuelle. Un projet de théâtre jeune public est spécialement recommandé pour ce cycle.

La dernière semaine: évaluations et entremise des BTS. Conseils pour la suite.

 

Troisième année

Cycle 1

Travail de mémoire?

cycle 2 

Stage

cycle 3

Spectacle final, dans lequel tout le groupe est impliqué, chaque étudiant apporte ce qu'il peut mieux faire.

 

Le tout est clôturé par une soutenance de mémoire après les représentations finales. Entremise des diplômes etc.